Puslapiai

2012 m. gruodžio 13 d., ketvirtadienis

 BENDRADARBIAVIMAS
Gavome laišką iš Kotrynos, ji lietuvaitė iš Ispanijos, kuri domisi mūsų projektu. Ji taip pat daro projektą, panašų į mūsų. Laiško fragmentas:
"Labas,
Ačiū labai už tavo atsiųstą projektą. Jis man labai pravertė ir buvo labai įdomiai sugalvotas. Jau parodžiau jį mokytojams. Kitą šeštadienį aš jau turėsiu savo pristatymą, kuriame paminėsiu ir tavo mokyklą. 
Mes savo projekto dar nebaigėme, bet, jeigu jūsų klasė norėtų pamatyti mūsų projektą pasakyk kam galėčiau jį nusiųsti.
Kotryna R. A."

Karolina Šmitaitė  8 klasė




2012 m. lapkričio 25 d., sekmadienis


5 klasė. FOJE ERDVĖS REKONSTRUKCIJA (II AUKŠTAS)
INFORMACIJA APIE PROJEKTĄ

 5 klasės mokiniai norėtų  pakeisti II - jo aukšto foje esančią erdvę. Vaikai turi įvairių idėjų. Čia galėtų būti akvariumas, skelbimų lenta, muzikinis mokyklos centras. Gytis mano, kad čia reikėtų patalpinti visą naujausią mokyklos informaciją. Ją galėtų pateikti ,,bėganti informacijos eilutė".

DALYVAVIMAS PROJEKTE


Mokykloje nėra aktų salės, todėl II-ojo aukšto fojė vyksta dauguma mokyklos renginių: įvairios repeticijos, mokinių tėvų susirinkimai, seminarai, konferencijos. Ši erdvė svarbi mokiniams, mokytojams, mokinių tėvams.  Mokyklos mokytojų kolektyve dirba buvę mokyklos mokiniai, kurie skatina ir pritaria šios patalpos erdvių pritaikymui bendruomenės reikmėms. Mokiniai stebėjo II-o aukšto fojė vykstančius renginius, teikė savo išvadas apie šios erdvės išnaudojimo galimybes. Išvadų apibendrinimo metu suskirstėme grupes pagal mokinių pasiūlymus. Apmąstėme, kokie pakitimai daugiausiai duotų naudos, būtų didžiausias efektas ir tinkamiausias panaudojimas, duodantis naudos visai mokyklos bendruomenei. Mokiniai savo pasiūlymus aptarė su tėvais, kai kurie įtraukė ir tėvų pasiūlymus, kaip tikslingiau išnaudoti erdves.Visa klasė nutarė, kad keistina viena II-o aukšto fojė esanti siena. Kiekviena komanda siūlo savo keitimo variantą. Pasiūlymus pateikia eskizų forma.Klasė, nutarusi keisti II-o aukšto erdvę, pristatė savo vizijas kitų klasių mokiniams, išklausė kitų mokinių pastabas, pasiūlymus. Mokiniai, apžiūrėdami savo eskizus, peržiūrėdami projekto internetinio dienoraščio įrašus, padaro galutines išvadas ir apibendrinimus. Apibendrintos projekto išvados pristatomos mokyklos direktoriui, kuris svarsto, kaip būtų galima įgyvendinti mokinių idėjas.

PROJEKTO REZULTATAS

http://www.scribd.com/doc/115107141/5kl-projektas


MOKYTOJOS
Dailės: J.Girdauskienė
http://about.me/jolanta_girdauskiene
IT I.Subačienė
http://about.me/ingrida.subaciene






2012 m. lapkričio 24 d., šeštadienis

8 klasė.GEOGRAFIJOS KABINETO REKONSTRUKCIJA




 INFORMACIJA APIE PROJEKTĄ

8 klasės mokiniai nori pakeisti geografijos kabineto lubas, grindis, sienas ir interjerą.
Mokiniai turi daug įvairių minčių. Kabineto lubos galėtų būti tarsi dangus su planetomis, grindys  - kompasas, ant sienų surašyti svarbiausi geografiniai faktai, nupiešti žemėlapiai. Interjeras būtų padarytas iš įdomiausių ir informatyviausių su geografija susijusių daiktų.
Mokiniai mano, kad jei pats kabinetas atrodytų įdomus, gražus ir informatyvus, mokiniai daug aktyviau siektų žinių.

DALYVAVIMAS PROJEKTE

Mokiniai išanalizavę mokyklos erdves, kurias galėtų keisti, nusprendžia keisti geografijos kabineto erdvę (sienas, lubas, grindis, interjerą). Vyksta diskusija tarp mokinių, kaip ir ką reiktų keisti visiškai, ką galima palikti. Kyla įvairių nuomonių, netgi ginčų, kodėl reiktų renovuoti, kas ir kaip galėtų padėti finansiškai. Mokiniai susiskirsto į 4 grupes, pasiskirsto darbus. Viena grupė pertvarkys kabineto interjerą, antra - dekoruos lubas, trečia - sienas, ketvirta - grindis. Grupės fotografuoja esamas kabineto erdves. Daro eskizus, kaip būtų galima pakeisti kabineto erdves, tarpusavyje diskutuoja, priima sprendimą  koks turėtų būti galutinis rezultatas, pasiskirsto darbus. Visas veiklas, kurias atlieka aprašo, fotografuoja ir talpina į dienoraštį.

      Grupės:
1 grupė http://tackk.com/rw0csz
2 grupė http://tackk.com/h2qhtb
3 grupė http://tackk.com/txww9c
4 grupė http://tackk.com/zw60de

PROJEKTO REZULTATAS
http://www.slideshare.net/karolineta902/geografijos-projektas-sienos
http://www.slideshare.net/domutea14/geografijos-kabinetas-naujas
http://www.slideshare.net/kotryna9/geografijos-kabinetas-2
http://www.slideshare.net/vytene/geografijos-kabinetas-2-15330097 https://corkboard.me/Qixzi4R9st

MOKYTOJOS
Geografijos D.Tovtkevičienė
http://about.me/diana.tovtkeviciene
IT I.Subačienė
http://about.me/ingrida.subaciene


FILMUKAS
 http://www.picovico.com/en/play/4fd5ec6ac96f4106af2f5aff1d5bb5a1

REFLEKSIJA
 http://refleksija8klase.blogspot.com/

2012 m. lapkričio 18 d., sekmadienis

6b klasė. ANTROJO AUKŠTO REKONSTRUKCIJA

Informacija apie projektą: Antrojo aukšto koridoriaus renovacija. Ši idėja kilo istorijos ir informacinių technologijų mokytojoms bei 6b klasės mokiniams. Galvojome, kad pakeitus antrojo aukšto koridoriaus vaizdą bus sukurtos erdvės mokiniams, kuriose jie ras ne tik estetinį grožį, bet ir užimtumą per pertraukas. Įgyvendindami mūsų projektą, mokiniai turėjo laikytis pagrindinio reikalavimo - renovacija turi būti susijusi su istorija. Stengėmės darbus atlikti kuo mažesnėmis sąnaudomis. Kai kur naudojome antrines žaliavas (kamštukus, laikraščio iškarpas), prašėme tėvų pagalbos.
Turinio apžiūra: Mokiniai, susirinkę nuotraukas, išanalizavę mokyklos erdves, kurias galėtų keisti, nusprendžia pakeisti antrojo aukšto koridoriaus interjerą, sukurdami mokymosi ir laisvalaikio priemones. Vyksta diskusija tarp mokinių, kaip ir ką reiktų keisti, ką galima patobulinti, kad aplinka būtų jaukesnė ir žaismingesnė. Kyla įvairių nuomonių, netgi ginčų. Mokiniai diskutuoja su mokytojomis, išsako savo projekto vizijas bei projekto atlikimo būdus. Svarstoma, kas ir kaip galėtų mums padėti.
Produkto projektas: Susiskirstome į 3 grupes ir pasiskirstome darbus. Pirmoji grupė tvarkys antrojo aukšto koridoriaus palanges (sodins gėles ir ant palangių pieš šachmatų lentas). Antroji - dekoruos grindis (rašys ant jų istorines datas), o trečioji renovuos sienas (lietuviškų žodžių žemėlapis, matematinės formulės, keičiamas lietuviškos spaudos stendas ir t.t.). Grupės fotografuoja dabartines erdves, po to daro eskizus. Mokiniai tarpusavyje diskutuoja, priima sprendimą, koks turėtų būti galutinis rezultatas, pristato kitoms grupėms, pasiskirsto darbus. Visas veiklas, kurias atlieka, mokiniai aprašo, fotografuoja ir sudeda į dienoraštį. Konsultuojasi su mokytojomis.
Dalyvavimas projekte: Kiekviena komanda dirba su skirtingomis erdvėmis. Komanda pasirenka laiką ir pristato savo darbus kitoms komandoms, juos aptaria, išklauso pastabas, papildymus ir pagyrimus. Po to komandos koreguoja savo darbus ir dar kartą aptaria bei paruošia juos galutiniam aptarimui ir pristatymui. Tai sudėtingas iššūkis, kuriam įveikti mokiniai turi suburti vieningą komandą.
Galutinis produkto projektas: Skaitydami projekto internetinio dienoraščio įrašus, mokiniai suvokia, kad projekto vykdymas, redagavimas bei galutinis rezultatas - įrodymas, kad susitelkusi mokyklos bendruomenė gali pasiekti labai daug ir palikti puikų palikimą projekto vartotojams ateityje. Mokinių komanda, pasitarusi su mokytojomis, nusprendžia savo projektą pristatyti mokyklos administracijai, kuri  numatys, kaip būtų galima įgyvendinti kai kurias šio mokinių projekto idėjas. Kai kurias idėjas mokiniai jau įgyvendino: pasodino gėles, nupiešė šachmatų lentas.

Grupės: http://www.pageorama.com/?p=6klase

Filmas: http://www.youtube.com/watch?v=98WF2vXANws&feature=youtu.be

Refleksija:http://refleksija6kl.blogspot.com/

2012 m. lapkričio 17 d., šeštadienis

ITEC PROJEKTAS III ETAPAS

Mokyklos erdvių tobulinimas 

Scenarijaus aprašymas:

https://sites.google.com/site/itecscenarijai/iii-etapas/pirmas-scenarijus-iii-etapas 

ITEC PROJEKTAS II ETAPAS

Mokiniai kuria gamtos mokslų išteklius

Scenarijaus aprašymas:

https://sites.google.com/site/itecscenarijai/ii-etapas/pirmas-scenarijus-ii 

 Atlikti projektai:

              Filmukas: http://www.picovico.com/play/5baff4f809d94fe39e92b7aafeab04e2

ITEC PROJEKTAS I ETAPAS

Šviežio oro gūsis

Scenarijaus aprašymas:

https://sites.google.com/site/itecscenarijai/i-etapas/pirmas-scenarijus

Atliktas projektas: